ENTREVISTA A UN DOCENTE

En esta tarea hemos tenido que contactar con un docente para analizar su competencia digital.

Desde el primer momento, se nos ocurrió hablar con un profesor que dio clase a una de las componentes de este grupo, ComunicaTic. Sabíamos con certeza que este docente daba clases usando las TIC, pues en el centro donde imparte clase está en marcha un proyecto donde hay un curso académico que dan clase con ordenadores, tablets y otras herramientas digitales.

Para contactar con este profesor, lo hicimos a través de WhatsApp. Le preguntamos si le importaba realizar una entrevista (adjuntada más abajo) sobre si emplea las TIC en el aula y como las maneja, le comunicamos que la entrevista era totalmente anónima y que sería publicada. Este profesor dio su visto bueno y en ese momento le hicimos dicha entrevista.

La entrevista fue realizada por todos los miembros del grupo. Después de leer los textos y visualizar el vídeo, formulamos una serie de preguntas relacionadas sobre si este docente empleaba las TIC en clase, cómo las empleaba tanto con sus alumnos, como para preparar sus clases y ampliar su conocimiento y su opinión hacia éstas.

A continuación adjuntamos la entrevista realizada:

1.   ¿A qué cursos le da clases en este momento?

Primero tercero y cuarto de ESO del programa de enseñanza 21 (proyecto mediante el cual todas las asignaturas son impartidas a través de las TIC), tercero ordinario y primero y segundo de bachillerato en las materias de anatomía aplicada y Biología

2. ¿Qué asignaturas imparte?

Biología y geología en ESO, anatomía aplicada en primero de bachillerato y biología de segundo de bachillerato

3. ¿Para impartir sus clases  hace uso de las TIC?

En todos los cursos hago uso de las TIC. En aquellos pertenecientes al programa de enseñanza 21 el uso de las TIC es de forma continuada y diario.

4. ¿Piensa que con las TIC sus alumnos aprenden de forma más eficaz, rápida y sencilla en el aula que cuando no las utiliza?

Estoy seguro que si, su atención y posterior comprensión aumenta considerablemente con el uso de esta tecnología máxime cuando las materias que enseño tiene un alto carácter visual, una imagen, una animación lo que ayudan a comprender mejor muchos procesos naturales.

5.  ¿Qué tipo de TIC emplea?

En el aula uso pizarra digital y diversos programas de presentación, búsqueda de información en Internet en aquellas cuestiones que surgen durante el desarrollo de la clase. En las clases del programa de enseñanza XXI al tener los alumnos su dispositivo todas estas tareas las realizan ellos bien de forma individual o en distintos tipos de agrupamientos en función de la tarea a desarrollar.

También uso distintas plataformas educativas que me permiten hacer un seguimiento a distancia del trabajo del alumno a la vez que permiten tener una vía de comunicación con los alumnos y también con las familias haciéndoles partícipes del proceso formativo de sus hijos.

6.  ¿En qué asignaturas o asignatura suele utilizar las TIC?

En mayor o menor medida uso de las TIC en todas las materias que imparto.

7.  ¿Considera un retroceso el uso de las TIC para la creatividad del niño?

Para nada, incluso creo que el hecho de usar las tic en el aula, con la cantidad de instrumentos y herramientas que a las que tienen acceso favorece la creatividad del alumno en la realización de los trabajos. Así como en las que adquisición de distintas estrategias para la presentación de los mismos.

8. ¿Qué ventajas y desventajas piensa que tienen las TIC?

Creo que son muchas más las ventajas que las desventajas que puede tener el uso de las tic entre las ventajas cabría destacar el acceso directo e inmediato a la información con la que ellos pueden elaborar sus propios materiales con lo que esto  supone en la adquisición de la competencia de aprender a aprender.

Entre otras ventajas podemos mencionar:

Mejora en el seguimiento del trabajo diario del alumno a través de distintas plataformas.

Aumenta la interrelación  y comunicación entre alumno y el profesor

Mayor implicación del alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Favorece la comprensión de muchos procesos que se producen en el medio natural gracias a las presentaciones basadas en animaciones y modelos.

Favorece la integración de las familias en el proceso formativo de sus hijos.

9.  ¿Cómo emplea las TIC en clase?

Elaborando materiales previos a la clase que posteriormente se presentan en el aula, no solamente por parte del profesor sino también por los alumnos en la elaboración de proyectos de investigación y posterior presentación de los mismos.

    10.  ¿Hasta qué punto es bueno para un niño que un profesor de E.S.O. emplee las TIC la gran mayoría del tiempo?

Hay que saber integrar el uso de nuevas tecnologías en el aula con métodos más tradicionales y no por ello menos válidos para conseguir los objetivos que todo docente pretende conseguir. Ambos método o herramientas no son excluyentes.

11.  ¿Piensa que TIC pueden afectar de una manera visual a los niños que las usan desde pequeños?

Todo dispositivo electrónico basado en la visualización en una pantalla acarrea o puede acarrear problemas en la visión tanto los dispositivos que se utilizan de manera positiva en conseguir una formación óptima  en el aula como en aquellos dispositivos lúdicos y de entretenimiento. la solución pasaría por hacer un uso racional y una distribución equitativa en función de los objetivos a conseguir.

12. Creo que sí, pero eso no condiciona que necesitemos una constante formación ya que estas tecnologías crecen a un ritmo que hace necesario una permanente actualización en las nuevas herramientas que casi a diario va surgiendo.

13.   ¿Es capaz de actualizar su conocimiento a través de una combinación de búsquedas activas en la red?

Sí, aprovechando varias fuentes como son los blogs y foros educativos que sobre esa tecnologías hay en la red así como la experiencia de compañeros que también en el centro utilizan esta metodología siendo frecuentes las puestas en común entre nosotros.

14.  ¿Tiene una actitud abierta y positiva hacia el aprendizaje sobre las tecnologías digitales emergentes?

Si tengo actitud abierta y positiva aunque a veces pueda aparecer una cierta "sensación de vértigo" ante la aparición de tantas nuevas herramientas digitales lo que nos obliga a saber seleccionar aquellas más apropiadas para el desempeño de tu labor docente.

Conclusiones

Este docente tiene una mentalidad abierta y positiva hacia el uso de las TIC, ya que piensa que las TIC tienen más ventajas que desventajas a la hora de formar a sus alumnos de cara al futuro.
Las herramientas que más utiliza a la hora de impartir las asignaturas son: pizarra digital, tablets, ordenadores o incluso los dispositivos móviles de los alumnos.

Estas herramientas son utilizadas en todas sus asignaturas.

A pesar de su buena formación del uso de las TIC en el ámbito académico tiene una predisposición a seguir aprendiendo sobre este tema.

Según él una de las capacidades que más se desarrollan a través del uso de las TIC, es la creatividad en la realización de los trabajos.

PROPUESTAS

1).Realizar una mesa abierta cuyo objetivo sea resolver dudas o ayudar a los padres y profesores sobre el uso de las TIC que realizan sus hijos y/o alumnos.

2). Sensibilizar sobre las desventajas y los riesgos que también proporcionan el uso de estas. Como por ejemplo el uso excesivo o el mal uso de las redes sociales, provocando una extrapolación de la vida real a la vida virtual, además en muchos casos se ha fomentado el ciberbullying.

3). Hacer un foro virtual donde puedan acceder todos los profesores del centro ofreciéndoles información sobre el uso de las TIC, ayudándoles a introducirlas en sus aulas también así mejoraran su formación.