ANÁLISIS DE UN PLE

El PLE es el entorno personal de aprendizaje de cada persona; gracias a un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender.

El PLE es un entorno explorativo, cognitivo y tecnológico y  sus implicaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje son:

Autoregulación del aprendizaje (como una red y cómo fomentar una mejora...).
Implicaciones institucionales (alumnos autónomos, usar licencias libres, buena identidad digital...).
Identidad digital.ciudadanía digital.
Curación de contenidos.

El PLE tiene tres partes:

  Los sitios donde busco información, esto abarca las herramientas, mecanismos y actividades que empleo para leer.

Leer/acceder a la información

Herramientas: blogs, canales de video, lista de RRS…       Mecanismos: búsqueda, curiosidad, iniciativa….   Actividades: conferencias, lectura, revisión de titulares….

    En dónde modifico la información, en este caso nos referimos a herramientas, mecanismos y actividades para hacer/ reflexionar haciendo:

Hacer/Reflexionar haciendo

Herramientas: blogs, canales de video, cuaderno de notas, sitio de publicación de presentaciones visuales… Mecanismos: síntesis, reflexión, organización…. Actividades: creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar un video propio….

    

   La PNL (Red Personal de Aprendizaje), se conforma de todas las herramientas, mecanismos y actividades que se emplean para compartir y reflexionar en comunidad:

Compartir la información

Herramientas: herramientas de software social, seguimiento de la actividad en redes sociales… Mecanismos: asertividad, capacidad de consenso, dialogo, decisión… Actividades: encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos…

A continuación analizaremos el PLE de una compañera del grupo:

Como podemos observar a simple vista este PLE está dividido por herramientas, es muy colorido y llama la atención, al mismo tiempo nos da una sensación agradable ya que está ordenado.

Las críticas que podemos hacer, es que como hemos dicho antes, el ple también abarca las actividades y mecanismos que realizamos con estas herramientas. Al profundizar en este PLE nos hemos dado cuenta que esta compañera realiza actividades muy sencillas como realizar presentaciones y compartirlas en un sitio web, crear mapas conceptuales, buscar información en sitios muy habituales y no muy fiables, compartir información mediante el correo electrónico…

Esta persona debería emplear más las redes sociales para reflexionar y ponerse en contacto con personalidades de su ámbito educativo, hacer uso de periódicos digitales para mantenerse informada de la actualidad, tener más curiosidad a la hora de buscar información, no solo buscar información por la necesidad de realizar un trabajo de clase obligatorio, etc.

Por otro lado lo positivo que encontramos es que aunque emplea herramientas muy simples como puede ser power point lo hace para realizar varias actividades, como presentaciones o esquemas, el blog vemos que también lo tiene implementado en las tres partes de las que consta un PLE, también usa de manera habitual Drive para compartir documentos y eso fomenta la comunicación…

Las propuestas que hacemos es que como hemos dicho antes debería leer más por curiosidad que por obligación documentos, artículos, etc que tengan que ver con su carrera. Otra propuesta es el establecer comunicación con expertos en el campo de la educación y la pedagogía. En definitiva, ampliar su PLE, pero hacerlo de una forma más profesional y no tan lúdica.

Por último os dejamos el enlace donde podéis encontrar nuestra presentación sobre esta actividad:

http://www.slideshare.net/MarisaGomez8/anlisis-de-un-ple-70264034?utm_source=slideshow02&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow

Marta Pérez Pallarés analiza el PLE de Alicia Ros Caravaca.

PLE DE ALICIA

• ·        ¿Cómo aprende Alicia?

Como se observa en la imagen, aprende mediante la utilización de herramientas y el acceso a sitios de la red. Las acciones que corresponden a estos logotipos o herramientas, son como bien se distribuye en la imagen: la forma de buscar información, organizar y crear esta misma, finalmente comunicarse e interactuar respecto a lo aprendido.

Para buscar: uso de herramientas como blogs, wikis google Chrome, twitter, Facebook, Instagram, etc.

Para organizar y crear: Google Drive, Outlook, blogs, etc.

Para comunicarse: Facebook, Instagram, twitter, wathsapp, youtube, Gmail, aula virtual de la universidad, etc.

Pero debemos de hacer hincapié que no son estas herramientas lo relevante, sino el uso que se realiza de ellas, es decir, ¿Cómo las utiliza Alicia? ¿Cómo aprende Alicia mediante el uso de estas? ¿Con qué fin utiliza dichas herramientas? Mediante el uso de Facebook  busca y comparte información, es decir, aparece tanto respondiendo las cuestiones de cómo lo hace y para qué lo hace, el fin es buscar la información adecuada para aprender mediante su difusión favoreciendo el aprendizaje colectivo.

Mediante el uso de Blogs y wikis, ocurre lo mismo, no solo busca información sino que además comparte y el uso de estas herramientas ayuda además a la difusión de la información adquirida.

Siempre el uso de estas herramientas se realiza desde un punto de vista pedagógico y antropológico.

Pues como bien se explica en el último apartado, se debe favorecer la interacción, aprender a aprender, siempre aprendiendo de los demás y se creará así una sociedad cooperativa, colaborativa e interactiva, como lo son las wikis.

• ·         ¿Dónde aprende Alicia?

Sobre todo mediante la lectura de documentos o archivos encontrados en la red (Google Chrome, Facebook, twitter, blogs, wikis)

• ·         ¿Con quién aprende Alicia?

No solo entiendo que aprendo en un sitio sino hago cosas e interactúo con más gente, la mayoría pertenece a mi entorno más cercano, como la familia o los amigos, pero sobretodo sigo a personas de mi ámbito de estudio, ya sea Facebook o twitter, para poder ayudarme así a extraer de forma adecuada el contenido que deseo estudiar.

EL ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE DE ALICIA

Según Adell. J y Castañeda.L definimos PLE como el conjunto de herramientas, fuentes de información y actividades que un individuo realiza a la hora de aprender.

Las tres partes básicas de un PLE:

• ·         Dónde leemos (buscar sitios e información fiable)
• ·         Dónde modificamos y ponemos en práctica la información (Saber cuál es la herramienta correcta a la hora de hacer uso de esta)
• ·         Con quién me relaciono para aprender (Tenemos una buena identidad digital? ¿Me relaciono con gente que favorezca mi ámbito educativo?)

¿Cómo lo hace Alicia?

De manera que una vez que se adquiere la información se cumpla la interacción. Es decir el objetivo final es buscar con quién aprender, así se fomentará el trabajo cooperativo, aprendiendo con y de los demás, a través siempre de la interactuación. Así, se proporciona también el e-learning, o el aprendizaje permanente, es decir, aprender durante toda la vida.

Hola, soy Ana Gómez Gallardo y voy a analizar el PLE de María Luisa Gómez Brugarolas.

Dentro de las herramientas y estrategias de reflexión, utiliza:

-          Power point: es una herramienta que utiliza para hacer esquemas y presentaciones visuales, normalmente destinados a estudios universitarios.

-          Slide Share: es una herramienta que utiliza para publicar presentaciones visuales

-          Microssoft Office Word: es una herramienta que utiliza para crear documentos de lectura, así como tareas, actividades o trabajos destinados a la carrera.

-          Whats App: a través de esta aplicación, puede transformar la información, analizarla e incluso debatirla con los demás.

-          Blog: entorno donde sube documentos, los comparte y los analiza, los comenta, etc.

Dentro de las herramientas y estrategias de relación

-          Aula virtual de la Universidad de Murcia: es una plataforma que sirve para acceder a recursos (documentos, presentaciones visuales, comunicaciones del profesorado..) que utiliza para fines académicos, exclusivamente.

-          Outlook: es un programa cuya función es recibir y mandar correos electrónicos así como  almacenar los mensajes recibidos y enviados. Este programa no solo lo tiene como uso académico, sino también personal.

-          Skype: es una aplicación que tiene instalado en su dispositivo móvil y ordenador, que utiliza para comunicarse con otras personas que también dispongan de este programa. Esta comunicación es a través de video conferencias o mensajería instantánea. Lo usa en ocasiones con fines académicos, para que un compañero o amigo le explique alguna tarea de manera más cómoda y eficaz, aunque también lo tiene como uso personal, para relacionarse con amigos y familia que se encuentren en cualquier parte del mundo.

-          One Drive: es un servicio de alojamiento de archivos. Aunque también permite a los usuarios cargar, crear, editar documentos, Marisa solo lo utiliza para compartir estos dentro de un navegador web.

-          Whats App: a través de eta aplicación, comparte  todo tipo de imágenes, texto y conversación, entre otros. Permite compartir documentos, fotografías, imágenes documentos y texto por lo que también la usa con fines educativos.

-          Gmail: es otro programa, (parecido al Outlook) cuya función también se asemeja, pues es uilizado con fines personales y eduativos, donde es posible recibir y mandar correos electrónicos, almacenar los mensajes enviados y recibidos. En estos mensajes pueden ir adjuntos todo tipo de archivos, textos, imágenes,etc.

-          Blog: entorno donde sube documentos, los comparte y los analiza, los comenta, etc

-          Facebook:  es una red social que utiliza para comunicarse con los demás mediante el chat que Facebook te proporciona de manera gratuita

Dentro de las herramientas y estrategias de lectura  búsqueda.

-          Youtube: sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos. Forma parte del PLE de Marisa porque lo utiliza para visualizar videos, con fines educativos o no. Por ejemplo, ver un video tutorial que le explique cómo hacer un índice en Microsoft Office Word.

-          Blog: entorno donde sube documentos, los comparte y los analiza, los comenta, etc

-          Word reference: es un sitio web que consiste en un diccionario virtual, que utiliza para traducir a español palabras, incluso textos que se encuentran en otro idioma, normalmente en inglés.

-          Google: es un buscador, que como su nombre bien indica es utilizado para buscar información y obtener recursos. Es una de las herramientas que más utiliza.

-          Aula virtual de la Universidad de Murcia: es una plataforma que sirve para acceder a recursos (documentos, presentaciones visuales, comunicaciones del profesorado..) que utiliza para fines académicos, exclusivamente.

-          Slide Share: es una herramienta que utiliza para publicar presentaciones visuales

-          Google Maps:  ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotografías por satélite del mundo e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones o imágenes a pie de calle. Lo utiliza en el ámbito de la educación, por ejemplo para conocer la ubicación de centros de geriatría o niños con discapacidad, para hacer las prácticas extracurriculares.

-          Wikipedia: es una enciclopedia libre. Es una fuente de información a la que recurre más frecuentemente. En ella puede encontrar contenidos educativos, y la utiliza tanto a nivel personal como a nivel académico. Véase como buscar información de un autor destacado de la historia (ej. Piaget), así como su biografía y hechos o acontecimientos que sucedieron a lo largo de su vida y que lo hicieron pasar a la historia.

-          Medlineplus: es un portal de Internet de la Biblioteca Nacional de Medicina y los Institutos Nacionales de la Salud de EE.UU. con información de salud para el público. Este portal lo utiliza para obtener información relacionada, principalmente con la asignatura de Biopatología de la Discapacidad, pero también lo utilizó para otras asignaturas ya cursadas el curso pasado, como Psicología del desarrollo o Bases Orgánicas y Funcionales de la Educación.

-          Facebook: es una red social que utiliza para comunicarse con los demás mediante el chat que Facebook te proporciona de manera gratuita. Además esta red social también le proporciona información, documentos, noticias acerca de la Pedagogía.

Después de haber analizado todas y cada una de las herramientas que forman parte del PLE de la compañera, me atrevo a hacer un análisis crítico de éste:

No presenta relaciones con otras personas en el ámbito de la educación que no sea compañeros de clase. Pienso que se ha centrado mucho en la comunicación y ha hecho poco hincapié en la reflexión. Utiliza herramientas muy genéricas y no específicas en relación al ámbito educativo.

Por otro lado, he de decir, que la estructura del PLE es la adecuada, pues marca la distinción entre un tipo de herramientas y otras. Se compone de todas las estrategias necesarias para el aprendizaje.

Por último, me gustaría destacar algunos aspectos que la compañera no ha abordado con totalidad. En mi opinión, podría utilizar, además, más herramientas para crear esquemas conceptuales y mapas mentales (Ej. Prezi, Edraw Mind Map,etc) además de saber utilizarlas y con qué fin. Debería centrarse más en la publicación de documentos, haciendo hincapié por tanto en la interacción con otras personas. También sería posible ampliar el tiempo invertido en la lectura de artículos científicos, periódicos y revistas que tengan contenido relacionado con la Pedagogía y ámbitos relacionados con educación en la sociedad.

Hola, soy Ana Belén Martínez y voy a analizar el Ple de Ana María Martínez Marín.

El ple (en ingles: Personal Learning Environment) es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal.

Como podemos ver Ana María utiliza Instagram, Twitter, whatshapp para publicar, compartir ademas de comunicarse e interaccionar con otras personas. Otras de las herramientas que utiliza para compartir y organizarse son dropbox y drive.

Para buscar y leer información utiliza las Wikis, Wikispace, Wikia, Youtube. Y para crear utiliza Prezis.

A Ana María le parece que su PLE esta poco enriquecido y que debería utilizar más herramientas para aprender y crear como son word, office, etc.

EL uso de estas herramientas es muy variado: búsqueda, entretenimiento, curiosidad, para la realización de trabajos, etc.

Hola, soy Ana María y voy analizar el PLE de Ana Belén.

Primero daré una definición breve del PLE; es un conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender. 

• Un PLE es un enfoque del aprendizaje.
• El concepto de PLE traduce aprendizaje informal. 
• En un PLE tú te fijas tus propios objetivos como aprendiz, tú escoges tus maestros, herramientas y contenidos.
• En un PLE, no hay evaluación, título o estructura institucional formal. 
• El PLE es la posibilidad que nos da Internet de utilizar un conjunto de herramientas gratuitas, recursos y fuentes de información, y de hacer contactos con un conjunto de personas para aprender y desarrollarnos profesionalmente en nuestro ámbito de competencias.

El PLE de Ana es bastante visual. Podemos ver algunas de las herramientas que mas utilizamos en nuestro día a día. Para realizar búsquedas Ana utiliza navegadores conocidos por todos;  google chrome, YouTube, Internet explore,Mozilla FireFox. Podemos observar en su PLE que para organizarse utiliza herramientas con el drive o el dropbox. Para compartir vemos redes sociales bastantes cotidianas como Facebook, twitter o el propio blogger. Y por último de una manera general utiliza programas como Word, PDF, Libre office.

El PLE de Ana creo que esta bien pero quizás utilice herramientas y programas muy sencillos y muy cotidianos.

Hay que enriquecer más el PLE utilizando otro tipo de programas que nos podrían dar una enseñanza de los contenidos mucho mas elaborada y quizás con otro tipo de métodos mas entretenidos y didácticos de los que usamos de forma tradicional. 

Por lo demás creo que tiene una buena presentación y  explica de una manera clara las herramientas que son utilizadas por ella en su día a día. 

Hola, soy Alicia Ros Caravaca y voy a analizar el ple de Marta Pérez Pallarés:

El PLE, surge de la idea de que como Internet se está asentando como parte de nuestra sociedad, la gente en un futuro cercano iba a empezar a utilizarlo de una forma u otra.
Según Adell y Castañrda, “es el conjunto de herramientas, fuente de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” que se compone de tres partes: dónde analizar la información, cómo analizarla y cómo relacionarse con el resto.

El PLE es también un entorno de aprendizaje personal, explorativo, cognitivo y teconológico, el cual antes se reducía a tribu-familia y ahora abarca también la escuela junto con la relación profesor-alumno.

 

En el ple de Marta se puede observar una buena presentación ya que tiene mucho color y esta bien organizado respondiendo con una serie de herramientas a las estrategias correspondientes de lectura, reflezión y relación.

Sin embargo, pienso que en la parte las herramientas y estrategias de reflexión las utiliza poco, y debería intentar buscar otro tipo de herramientas para poder organizarse mejor 

Por otro lado, el PLE de Marta podría completarse de otro tipo de información de fuentes más fiables como revistas científicas, periódicos... y formarse de otros ámbitos que le puedan llamar la atención relacionados con su carrera u otra cosa.

Como sugerencia, añadiria más herramientas en las estrategias de relación como gmail, google drive, whatsapp.. para poder ampliar su conocimiento a través de su entorno y viceversa, que puedan aprender de ella

Análisis de un PLE

   Soy Mª Luisa Gómez Brugarolas y voy a analizar el PLE de Ana Gómez Gallardo.

  El PLE “es el conjunto de herramientas, fuente de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (Adell y Castañrda. 2010, pág. 23).

En el documento de competencia digital se reflexiona sobre que el PLE de las personas se configura por los procesos, experiencias y estrategias que el aprendizaje puede poner en marchar para aprender y, en las actuales condiciones sociales y culturales, está determinado por las posibilidades que las tecnologías abren y potencian.

   “PLE es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base tecnológica evidente” (Attwell, Castañeda y Buchem, en prensa).

Las partes del PLE son tres y Ana ha ido clasificando cada herramienta que ella emplea en cada una de estas partes.

-       Herramientas y estrategias de lectura: las fuentes de información a las que accedo que me ofrecen dicha información. En el PLE de Ana estas son: MedlinePlus (para buscar información sobre términos médicos), Yahoo, Youtube, Google Chrome, Wikipedia, Facebook, Twitter, Aula virtual de la Universidad de Murcia y google.

-    Herramientas y estrategias de reflexión: los entornos o serviciones en los qe puedo transformar la información (sitios donde escribo, comento, analizo, recreo, publico). En el PLE que estamos analizando éstas son: el aula virtual de la Universidad de Murcia, Blogger, Power Point, Word, Traductor google y EDraw Mind Map (herramienta que Ana emplea para realizar mapas conceptuales).

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       Herramientas y estrategias de ralación: entornos donde me relaciono con otras personas de /con las que aprendo. Para Ana son: Twitter, Drive, Gmail, Facebook, Outlook, Whatsapp, Skype y Face Time.

       El mural del PLE de Ana tiene una buena presentación, muy colorida y llamativa. Abarca todas las partes que tiene un PLE y emplea muchas herramientas de comunicación, siendo esto algo positivo pues se relaciona con las personas de diferente forma, pudiendo así ampliar su conocimiento.

         Por otro lado se puede observar que el PLE de Ana es un poco sencillo y le falta leer información de otros sitios como periódicos, revistas científicas… Otro aspecto a destacar es que para poder introducir Google y Google Chrome en las herramientas y estrategias de lectura debería haber añadido al título las palabras “y búsqueda” pues google y Chrome son buscadores de información.

       Por último como sugerencia, debería emplear estas herramientas para leer y reflexionar sobre asuntos relacionados con su carrera, pedagogía, y comunicarse con especialistas en este campo.