Dentro de las herramientas y estrategias de reflexión,
utiliza:
-
Power point: es una herramienta que
utiliza para hacer esquemas y presentaciones visuales, normalmente destinados a
estudios universitarios.
-
Slide Share: es una herramienta que
utiliza para publicar presentaciones visuales
-
Microssoft Office Word: es una
herramienta que utiliza para crear documentos de lectura, así como tareas, actividades
o trabajos destinados a la carrera.
-
Whats App: a través de esta aplicación,
puede transformar la información, analizarla e incluso debatirla con los demás.
-
Blog: entorno donde sube documentos, los
comparte y los analiza, los comenta, etc.
Dentro de las herramientas y estrategias de relación
-
Aula virtual de la Universidad de Murcia:
es una plataforma que sirve para acceder a recursos (documentos, presentaciones
visuales, comunicaciones del profesorado..) que utiliza para fines académicos,
exclusivamente.
-
Outlook: es un programa cuya función es
recibir y mandar correos electrónicos así como almacenar los mensajes recibidos y enviados.
Este programa no solo lo tiene como uso académico, sino también personal.
-
Skype: es una aplicación que tiene
instalado en su dispositivo móvil y ordenador, que utiliza para comunicarse con
otras personas que también dispongan de este programa. Esta comunicación es a
través de video conferencias o mensajería instantánea. Lo usa en ocasiones con
fines académicos, para que un compañero o amigo le explique alguna tarea de
manera más cómoda y eficaz, aunque también lo tiene como uso personal, para
relacionarse con amigos y familia que se encuentren en cualquier parte del
mundo.
-
One Drive: es un servicio de alojamiento
de archivos. Aunque también permite a los usuarios cargar, crear, editar
documentos, Marisa solo lo utiliza para compartir estos dentro de un navegador
web.
-
Whats App: a través de eta aplicación,
comparte todo tipo de imágenes, texto y
conversación, entre otros. Permite compartir documentos, fotografías, imágenes
documentos y texto por lo que también la usa con fines educativos.
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Gmail: es otro programa, (parecido al
Outlook) cuya función también se asemeja, pues es uilizado con fines personales
y eduativos, donde es posible recibir y mandar correos electrónicos, almacenar
los mensajes enviados y recibidos. En estos mensajes pueden ir adjuntos todo tipo
de archivos, textos, imágenes,etc.
-
Blog: entorno donde sube documentos, los
comparte y los analiza, los comenta, etc
-
Facebook: es una red social que utiliza para comunicarse
con los demás mediante el chat que Facebook te proporciona de manera gratuita
Dentro de las herramientas y estrategias de lectura búsqueda.
-
Youtube: sitio web en el cual los usuarios
pueden subir y compartir vídeos. Forma parte del PLE de Marisa porque lo utiliza
para visualizar videos, con fines educativos o no. Por ejemplo, ver un video
tutorial que le explique cómo hacer un índice en Microsoft Office Word.
-
Blog: entorno donde sube documentos, los
comparte y los analiza, los comenta, etc
-
Word reference: es un sitio web que consiste en
un diccionario virtual, que utiliza para traducir a español palabras, incluso
textos que se encuentran en otro idioma, normalmente en inglés.
-
Google: es un buscador, que como su
nombre bien indica es utilizado para buscar información y obtener recursos. Es
una de las herramientas que más utiliza.
-
Aula virtual de la Universidad de Murcia:
es una plataforma que sirve para acceder a recursos (documentos, presentaciones
visuales, comunicaciones del profesorado..) que utiliza para fines académicos,
exclusivamente.
-
Slide Share: es una herramienta que
utiliza para publicar presentaciones visuales
-
Google Maps: ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotografías
por satélite del mundo e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones o
imágenes a pie de calle. Lo utiliza en el ámbito de la educación, por ejemplo
para conocer la ubicación de centros de geriatría o niños con discapacidad, para
hacer las prácticas extracurriculares.
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Wikipedia: es una enciclopedia libre. Es una fuente de información a
la que recurre más frecuentemente. En ella puede encontrar contenidos
educativos, y la utiliza tanto a nivel personal como a nivel académico. Véase
como buscar información de un autor destacado de la historia (ej. Piaget), así
como su biografía y hechos o acontecimientos que sucedieron a lo largo de su
vida y que lo hicieron pasar a la historia.
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Medlineplus:
es un portal
de Internet de la Biblioteca Nacional de Medicina y los Institutos Nacionales
de la Salud de EE.UU. con información de salud para el público. Este portal lo utiliza para obtener
información relacionada, principalmente con la asignatura de Biopatología de la
Discapacidad, pero también lo utilizó para otras asignaturas ya cursadas el
curso pasado, como Psicología del desarrollo o Bases Orgánicas y Funcionales de
la Educación.
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Facebook: es una red social que utiliza
para comunicarse con los demás mediante el chat que Facebook te proporciona de
manera gratuita. Además esta red social también le proporciona información,
documentos, noticias acerca de la Pedagogía.
Después de haber analizado todas y cada una de las
herramientas que forman parte del PLE de la compañera, me atrevo a hacer un
análisis crítico de éste:
No presenta relaciones con otras personas en el ámbito de la
educación que no sea compañeros de clase. Pienso que se ha centrado mucho en la
comunicación y ha hecho poco hincapié en la reflexión. Utiliza herramientas muy
genéricas y no específicas en relación al ámbito educativo.
Por otro lado, he de decir, que la estructura del PLE es la
adecuada, pues marca la distinción entre un tipo de herramientas y otras. Se
compone de todas las estrategias necesarias para el aprendizaje.
Por último, me gustaría destacar algunos aspectos que la
compañera no ha abordado con totalidad. En mi opinión, podría utilizar, además,
más herramientas para crear esquemas conceptuales y mapas mentales (Ej. Prezi,
Edraw Mind Map,etc) además de saber utilizarlas y con qué fin. Debería
centrarse más en la publicación de documentos, haciendo hincapié por tanto en
la interacción con otras personas. También sería posible ampliar el tiempo
invertido en la lectura de artículos científicos, periódicos y revistas que
tengan contenido relacionado con la Pedagogía y ámbitos relacionados con educación
en la sociedad.
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